安全培訓與實際脫節(jié)、學習成果流于形式，如何讓培訓真正轉(zhuǎn)化為防范事故的能力？富油科技通過7年實踐，逐步形成一條以線上為主體、線下為觸點、數(shù)據(jù)為紐帶的路徑。

“過去我們往往只關(guān)注‘有沒有開展培訓’，現(xiàn)在則聚焦‘有沒有形成能力、有沒有產(chǎn)生實效’。”富油科技HSE總監(jiān)王小龍在接受采訪時表示，安全培訓之所以會陷入“為檢查而訓、為記錄而學”的循環(huán)，根本原因在于其定位偏差——僅被視為一項合規(guī)任務，而非支撐安全生產(chǎn)的核心能力建設。要實現(xiàn)真正的改變，需將安全培訓定義為“安全能力的生成機制”，使其貫穿于員工從知識獲取到行為養(yǎng)成的全過程。

線上是主陣地 實現(xiàn)全員覆蓋

自2019年起，富油科技與HSE365在線教育平臺合作，系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋知識傳遞、技能實訓、行為追蹤的立體化培訓體系。“我們不是簡單地建設‘線上教室’，而是重構(gòu)培訓與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合的價值閉環(huán)。”王小龍強調(diào)。這一體系通過線上與線下多維度協(xié)同，使培訓內(nèi)容貼近實戰(zhàn)、培訓效果可追蹤可驗證。其中，線上學習是安全培訓的主陣地。

目前，富油科技依托HSE365平臺，構(gòu)建了覆蓋全員、標準統(tǒng)一的數(shù)字化網(wǎng)絡學習空間。課程體系涵蓋工藝、設備、電氣、儀表、危險性作業(yè)、應急響應等7大主題、13個精細分類，課程總量達1929門。其中，由富油科技自主開發(fā)的精品課程達932個，緊密貼合企業(yè)自身工藝特點和操作規(guī)程；平臺提供的共享課程共997門，補充了通用法規(guī)、事故案例及基礎安全知識。

該學習空間不僅是課程庫，還集成了行業(yè)動態(tài)與個性化學習工具：實時更新的安全資訊，幫助員工及時感知風險動態(tài)；超過5萬道試題按314個專項分類，可精準匹配崗位需求，支持自主練習與能力測評。截至目前，富油科技員工培訓參與率持續(xù)保持100%，累計培訓超1.8萬人次，培訓時長達到1.37萬學時。

線下為補充 聚焦關(guān)鍵能力驗證

王小龍表示，線下實訓基地是線上學習的重要延伸，側(cè)重在模擬實操環(huán)境驗證與鞏固關(guān)鍵安全技能。

以富油科技的實訓基地為例，劃分出操作培訓區(qū)、應急認知區(qū)、設備安全認知區(qū)、事故警示教育區(qū)、安全文化認知區(qū)及線下電教室，并融合HSE365平臺及仿真操作系統(tǒng)，形成覆蓋實操、認知、應急、警示與文化培育的完整培訓場景。

在實際培訓中，技能培養(yǎng)會側(cè)重于高風險作業(yè)和應急處置等場景的模擬演練，通過“動手操作”彌補員工線上知識學習的不足，確保員工在面對真實作業(yè)場景時能正確、熟練地運用所學。

“我們始終堅持，課程開發(fā)必須源于真實作業(yè)場景，能力驗證必須還原真實操作要求。只有這樣，培訓才不會成為額外負擔，而是作業(yè)前不可或缺的準備環(huán)節(jié)。”王小龍總結(jié)道。

數(shù)據(jù)為紐帶 打通學練考評用閉環(huán)

王小龍分析認為，安全培訓長期被視作“軟指標”，根源在于未能真正融入生產(chǎn)運行體系。一旦培訓內(nèi)容與崗位風險脫節(jié)、培訓結(jié)果與作業(yè)行為無關(guān)，再高的參訓率也僅是“數(shù)字游戲”。

為解決這一痛點，富油科技以數(shù)據(jù)為驅(qū)動，貫通線上與線下，構(gòu)建“學—練—考—評—用”一體化閉環(huán)。線上平臺實現(xiàn)的多樣化學習、電子檔案、智能組卷與自動歸檔，極大提升了管理效率。同時，通過將培訓內(nèi)容與實際作業(yè)場景緊密關(guān)聯(lián)，培訓得以延伸至日常作業(yè)準備中，逐步打破安全與生產(chǎn)“兩張皮”。

如今，在富油科技，每日一練、每周一課、每月一考已成常態(tài)，個人電子培訓檔案自動生成、實時更新，真正實現(xiàn)了培訓過程可控、結(jié)果可溯、效果可評估。”王小龍表示，通過線上系統(tǒng)化學習與線下場景化實訓相結(jié)合，并以數(shù)據(jù)全程銜接跟蹤，富油科技逐步將安全培訓從被動完成任務，轉(zhuǎn)化為主動生成安全能力的有力支撐，也為企業(yè)安全治理從“治標”向“治本”過渡提供重要支撐。